① ねらい

■児童の実態に応じた手立てや、児童同士がよりよく関わるための工夫を知る。

■児童に合った支援を行えるようになる。

■交流学級担任と特別支援学級担任が連携する。

② 特徴

■Ⅰ．「ひきつぐ・はじめる」、Ⅱ．「つなぐ－宮城県内の好事例集－」の２つの章で構成されています。

■全教職員の理解を深めるための資料としても活用可能です。

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はじめに･･･『交流及び共同学習サポートガイド』の概要や使い方を記載しています。

Ⅰ．「ひきつぐ・はじめる」･･･年度末から年度始めに役立つ情報を記載しています。

・交流及び共同学習準備チェックシート･･･年度始めの準備が一覧になっています。

Ⅱ．「つなぐー宮城県内の好事例集ー」･･･県内から寄せられた交流及び共同学習の好事例を紹介しています。