知的障害のある児童生徒の生活の変化において，共通して積み重なり広がっていく「場･人･もの」とキャリア発達段階を組み合わせて示したものが，「場･人･ものマトリックス」です。「場･人･ものマトリックス」を活用することで，キャリア発達段階と「場・人・もの」の積み重ねや広がりを考慮して，生活を捉えた学習活動につなげることができます。「学んだことを生かしている姿」を考えるときや，場面設定，教材･教具を工夫するときに参考にすることができます。児童生徒の生活を捉え，学部（学校）の段階に応じた学習活動を設定することが大切です。Excelのデータはダウンロードし，学校の実態や実情に応じた内容に作り替えることができます。