授業づくり
| 授業の構成図 授業づくりのＳｔｅｐ 授業づくりをやってみよう 授業の構成図（教科別の指導，各教科等を合わせた指導） Ｓｔｅｐ０ 事前に確認する Ｓｔｅｐ１ 実態を把握する Ｓｔｅｐ２ 単元（題材）の構想を練る 単元（題材）の目標を考える 単元（題材）の評価規準を考える 設定した単元（題材）の目標と評価規準の整理をする 単元（題材）の個別の目標を考える 単元（題材）の個別の評価規準を考える 単元（題材）計画を考える Ｓｔｅｐ３ １単位時間ごとの授業の構想を練る ①本時の目標及び評価規準を考える ②本時の個別の目標及び評価規準を考える ③本時の指導過程を考える ④本時の具体的な個別の支援を考える Ｓｔｅｐ４ 授業を実践する Ｓｔｅｐ５ 授業を振り返る 参考 「各教科」における学習評価の進め方の例（小学校，中学校，高等学校） 授業改善の視点(主体的・対話的で深い学び) |
| 教科別の指導 |
| 各教科等を合わせた指導 |
目標と評価の詳細
| 各教科の学習評価 目標及び評価規準について 目標及び評価規準の設定ポイント |
各種シート
| 目標・評価規準設定シート 単元構想シート 略案シート 授業づくりチェックシート |