平行と合同

対象学年　　：中学校第２学年	対象教科等　：数学
学習活動例　：ＰＤＦ	学習ツール　：スライド	授業スライド：なし

本時のねらいとプログラミング的思考との関連性

　本時の学習では、プログラミング的思考の中の組合せの思考を取り入れ、仮定から根拠となる事柄を明らかにするために、結論を導く要素の組合せを作る活動に取り組む。ステップチャートを活用することにより、証明の根拠となる事柄の組合せが明確になり、本時のねらいを効果的に達成できる。