かんじのはなし

対象学年　　：小学校第１学年	対象教科等　：国語
学習活動例　：ＰＤＦ	学習ツール　：Viscuitのサイトへ（保存方法について）	授業スライド：スライド

本時のねらいとプログラミング的思考との関連性

　本時の学習では、プログラミング的思考の中の組合せの思考を取り入れ、物の形と漢字を組み合わせて捉える活動に取り組む。Viscuitを活用することによって、児童が描いた山や木などの絵が漢字と重なることを捉えることができ、本時のねらいを効果的に達成できる。