方程式

対象学年　　：中学校第１学年	対象教科等　：数学
学習活動例　：ＰＤＦ	学習ツール　：スライド	授業スライド：なし

本時のねらいとプログラミング的思考との関連性

　本時の学習では、プログラミング的思考の中の一般化の思考を取り入れ、既習事項を組み合わせながら方程式を解く手順を見いだし、その手順をフローチャートにまとめる活動に取り組む。多くの問題に対して有効なフローチャートを作成させ、活用しながら方程式を解かせることにより、本時のねらいを効果的に達成できる。