走り幅跳び

対象学年　　：小学校第５学年	対象教科等　：体育
学習活動例　：ＰＤＦ	学習ツール　：なし	授業スライド：スライド

本時のねらいとプログラミング的思考との関連性

　本時の学習では、プログラミング的思考の中の評価・改善の思考を取り入れ、走り幅跳びの活動を振り返り、記録を伸ばすポイントを見付け、改善する活動に取り組む。走り幅跳びの動きを４つに分解し、自分の課題を見付けさせ、さらに、場の設定を工夫することで、本時のねらいを効果的に達成できる。