対象学年 :小学校第3学年 |
対象教科等 :総合的な学習の時間 |
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学習活動例 :PDF |
学習ツール :Scratchのサイトへ |
授業スライド:スライド |
対象学年 :小学校第3学年
対象教科等 :総合的な学習の時間
学習活動例 :PDF
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授業スライド:スライド
本時のねらいとプログラミング的思考との関連性
本時の学習では、プログラミング的思考の中の組合せと評価・改善の思考を取り入れ、Scratchでキャラクターが動くためのブロックを組み合わせ、自分の意図した動きにより近付ける活動に取り組む。キャラクターが動くための基本的なプログラムの組み方と、改良する手順を示すことによって、本時のねらいを効果的に達成できる。