情報産業とわたしたちのくらし

対象学年　　：小学校第５学年	対象教科等　：社会
学習活動例　：ＰＤＦ	学習ツール　：なし	授業スライド：スライド

本時のねらいとプログラミング的思考との関連性

　本時の学習では、プログラミング的思考の中の抽象化の思考を取り入れ、自分の考えをまとめるために、情報の送り手と受け手、それぞれの視点に沿って大切なことを抜き出す活動に取り組む。情報局で働く人々がどんな視点で情報を伝えているのか整理することで、送り手と受け手がそれぞれに大切にすべきことが明確になり、本時のねらいを効果的に達成できる。