ごみのしょりと利用

対象学年　　：小学校第４学年	対象教科等　：社会
学習活動例　：ＰＤＦ	学習ツール　：スライド	授業スライド：なし

本時のねらいとプログラミング的思考との関連性

　本時の学習では、プログラミング的思考の中の抽象化の思考を取り入れ、ごみの分別状況を理解するために、様々な家庭ごみを仲間分けし、共通点を抜き出す活動に取り組む。普段の生活で出るごみについて、スライド上でイラストを移動してごみの分別の疑似体験を行うことによって、本時のねらいを効果的に達成できる。