グラフや表の活用

対象学年　　：中学校第３学年	対象教科等　：英語
学習活動例　：ＰＤＦ	学習ツール　：なし	授業スライド：スライド

本時のねらいとプログラミング的思考との関連性

　本時の学習では、プログラミング的思考の中の分解の思考を取り入れ、読み手に伝わるレポートを書くために、自分の意見と、意見を支えるための客観的な事実を分ける活動に取り組む。事実と意見を分けて、情報を整理することによって、本時のねらいを効果的に達成できる。