相似な図形

対象学年　　：中学校第３学年	対象教科等　：数学
学習活動例　：ＰＤＦ	学習ツール　：スライド	授業スライド：なし

本時のねらいとプログラミング的思考との関連性

　本時の学習では、プログラミング的思考の中の分解の思考を取り入れ、相似な図形の性質を理解するために、拡大図をつくり、元の図形と比較して変わったところと変わらなかったところを分ける活動に取り組む。この活動により、拡大図と元の図形の関係が明確になり、本時のねらいを効果的に達成できる。