角田市立桜小学校

　左の写真は，令和４年９月２８日（水）に訪問した

角田市立桜小学校での活動の様子です。

　午前は，全校児童が対面式，デモンストレーショ

ンに参加しました。その後，１，２年生がものづくり

教室，３年生が観察教室，４年生がプログラミング

教室，５年生が実験教室，６年生がＳＴＥＡＭ教室

を行いました。午後の教員対象研修会では，学習

指導要領に関する講義，問題解決の力を育成する

授業づくり研修を行いました。

　　　児童の感想

２年生

　科学教しつでは，ききゅうやペットボトルロケットをとばすたいけんしました。まず，ききゅうをとばすときに，空気を入れることです。空気をあつくすることで上にあがっていくことがおもしろかったです。つぎはペットボトルロケットについてです。少し水を入れてから，空気を入れると高く遠くにとんでおもしろかったです。

３年生

気球の中に空気を入れるとき，気球の下があいていたのに，なぜ空気がぬけないのかぎもんに思いました。ロケットの中に空気を入れるとき，なぜペットボトルがパンクしないのかぎもんに思いました。

５年生

　今日の３～４時間目に理科の実験がありました。３時間目は，校庭で気球に空気を入れてどうしたら気球がうくかというじっけんでたぶん初めて気球を近くで見てすごい大きくてびっくりしたし，気球のうき方をしりました。そしてペットボトルロケットは，高学年が飛ばしたペットボトルがすごい飛んでてびっくりしました。４時間目は，理科室で木炭をつかったじっけんで，プロペラを動かしたり，オルゴールを鳴らしたりして，どちらもうまくできました。でもどちらもむずかしかったです。

　　　教員の感想

・子どもたちの目が輝くデモンストレーション，理科教室でした。子どもたちがやってみたい，もっと知りたいと思う授業で大変勉強になりました。教員対象研修では，理科の学習でどのような力を身に付けさせなければならないのか改めて確認するよい機会となりました。今日は，お忙しい中訪問していただき，ありがとうございました。

・デモンストレーション，校庭でのダイナミックな演示実験，とてもよかったです。児童への理科教室，どの学年で行った授業も大変興味深かったです。教員研修会，生きた学びの場になりました。ありがとうございました。

・理科に留まらず，児童の学ぶ意欲や楽しさをいかに引き出すか，ということを改めて考えさせられました。１時間１時間を大切に，授業づくりをしていこうと改めて思いました。