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第５学年「１ 天気の変化」 東京書籍「新しい理科５」P４〜17 ４月中旬〜５月上旬 ９時間扱い |
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《単元の目標》 |
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天気の変化や雲の様子に興味をもち，１日の雲の形や量，動きについて，実際の空を観察しながら調べ，雲の量や動きは天気の変化と関係があることをとらえることができるようにする。また，気象情報を基に，日本付近の天気の変化の仕方の特徴についてとらえ，数日間の観測結果や気象情報を活用して，天気の変化を予想することができるようにする。 |
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授業案の内容 |
概 要 |
ダウンロード |
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単元の系統図 |
本単元とかかわりのある単元の学習内容を，つながりを明確にした系統図にまとめました。 |
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単元の目標と流れ |
単元の目標や単位時間ごとのねらい，学習活動の流れを一覧表にまとめました。 |
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本時のねらいと学習過程 |
学習過程や教師の働き掛けの例を掲載しました。下の表からダウンロードしてください。 |
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ねらい |
時 |
段 階 |
工夫点 |
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１日の間で，雲の様子は，どのように変化するかについて興味をもち，調べる方法を考える。 |
１／９ |
問題を見いだす |
複数事象の提示 |
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１日の間で，雲の様子は，どのように変化するかどうか調べる。 |
２／９ |
観察，実験を行う |
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こんなやり方もありますよ！ |
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１日の間で雲の様子が変化することと，天気の変化との関係についてまとめ，理解を深める。 |
３／９ |
結果を整理する 振り返り，広げる |
複数事象の提示 |
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天気の変化のきまりについて調べる方法を考える。 |
４／９ |
問題を見いだす |
複数事象の提示 |
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気象情報を調べ，天気の変化のきまりについて，まとめ，理解する。 |
５・６／９ |
観察，実験を行う |
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天気の変化のきまりを基に，自分たちで天気予報を考えることで，理解を深める。 |
７・８・９ ／９ |
振り返り，広げる |
環境に目を向けさせる |
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