宮城県総合教育センター
令和2年度特別支援教育研究グループ
1 校内支援体制
2 通級による指導開始までのプロセス
3 中学校との連携
4 通級指導担当教員とホームルーム担任,教科担任との連携
5 通級指導担当教員と保護者との連携
6 校内支援体制の整備