宮城県総合教育センター
令和2年度特別支援教育研究グループ
1 通級による指導の導入モデル
2 自立活動の「個別の指導計画」の作成(実態把握から指導内容の決定まで)
3 授業展開
4 教室環境整備
5 評価と単位認定
6 次年度の通級による指導に向けて