■2006/10/19 文部省1996「児童生徒のいじめ等に関するアンケート調査」
以前の調査ですが，大変参考になりますのでぜひお読みください。

■2006/10/19 平成18年度SSN学校支援訪問について現在，　　講師等の調整中です。まもなく関係各校にご案内いたしますのでもうしばらくお待ちください。

■2006/8/14　平成17年度学校基本調査（宮城県値）統計課
　平成17年度の不登校児童生徒数等が掲載されています。

■2006/8/11　宮城県教育センター派遣研修
　　「不登校の理解と対応」（今年度対象：県立高等学校　　）申込みを締め切りました。多数の申込みありがとうございました。　　　　　　　　　　　

■2006/7/19    カウンセリング研修会初級A日程1期について

　7月25日（火）・26日（水）の2日間にわたって，カウンセリング研修会A日程1期が行われます。例年，初級と中級は受講希望者が義務教育だけでも120名から150名になります。募集定員の関係で受講できない先生方もおり，大変ご迷惑をおかけいたしておりますが，今年度も，その期待に添う研修内容にしたいと思っておりますので，よろしくお願いいたします。

■2006/7/7    生徒指導研修会第1期

　7月6日（木）・7日（金）の2日間にわたって，生徒指導研修会第1期が行われました。1日目は午前午後と講義（「生徒指導の原理と方法」「反社会的問題行動の実態」），2日目は午前講義（「児童生徒理解の理論と方法」），午後からMAPの体験を行いました。講師の先生方にはご多用の折り，誠にありがとうございました。受講者の先生方にはレポートを提出していただきました。2期で活用させていただきます。　　

■2006/7/3     松島自然の家　MAP講習�Tについて(2)

　2泊3日の松島自然の家MAP講習�Tが無事終了しました。梅雨の季節でありながら，3日間好天に恵まれ，屋外のアクティビティを含め，実り多い研修会となりました。受講者の先生方が，積極的に研修に取り組みながら，それぞれがMAPの理論について真剣に考えていたのが，大変印象的でした。開講式ではやや硬かった先生方も，閉講式にはとても晴れやかでよい表情でした。参加された先生方，MAP指導者の先生方，そして松島自然の家所長さんはじめ職員のみなさんに感謝申し上げます。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

■2006/6/13　 松島自然の家　MAP講習�Tについて(1)

　今年度のMAP講習�Tが，6月28日（水）〜30日（金）の3日間にわたって行われます。先週6月9日（金）相談班担当者が松島自然の家に赴き，詳細な打合せを行ってきました。参加者の皆さん，楽しみにお待ち下さい。

昨年度の受講者の声
・楽しみながらたくさんのことを吸収した。
・アクティビティの名称と実際の動きが一致できるようになった。
・多くの方とお話しや活動を行い，皆さんの良いところをたくさん吸収した。
・ＭＡＰのアクティビティ工夫して，学級や生徒開業時で活用したい。
・全員の顔と名前を覚えることができた。
・ＭＡＰのアクティビティを通し，子どもたちの気持ちを少しでも感じ取れるようにしたい。
・自分の殻を越えることを３日間の研修で学んだ。
・ＭＡＰってこんなふうなことだよと学校に帰ってから教えてあげたい。
・ＭＡＰのよさをまず自分が感じることを体験した。
・用具を使わないまたは学校にある用具でできるアクティビティを工夫したい。
・ＭＡＰとＳＧＥの違いがわかった。

■資　料
　[松島自然の家] のHPはこちらです。　
　実施要項PDFファイルはこちらです。

　
　昨年度の研修会の様子から

2006/6/12　教育相談班HPをリニューアル中

現在，教育相談班のHPをリニューアル中です。学校はじめ，教育機関や県民の皆様にとって役に立つコンテンツを提供したいと思いますので，今年度もよろしくお願いいたします。

2006/3/10　『教育相談のあゆみ第２３集』送付

『教育相談のあゆみ第２３集』1000部（A4版84P）作成，県内学校，教育関係機関に送付しました。


　　　　　　　　　　　　　教育相談のあゆみ
　　　　　　　　　　　　　　　第23集

　　　　　　　　　　　　　　　平成18年3月

宮城県教育研修センター教育相談班

　　　　　　　　　　　　　　目　　次

巻　頭　言　−　攻守のバランス

�T　教育相談・カウンセリングを通して

　■不登「○」を考える
　■電話相談の担う役割とは
　　 −　電話教育相談の実践から　−
　■教育相談で学ばせていただいたこと
　■物語としての電話相談
　　−どこに着目して聴けばいいのか，その手がかりとして−
　■生活習慣と学力の向上について
　　−生徒指導（教育相談）の新たな可能性を求めて−
　■相談電話の応対に思うこと

�U　開発的教育相談の機能を生かした取組

　■中１不登校の未然防止の在り方に関する一考察
 　−「７つの視点」に立った小・中連携を通して−
　　＜参考＞　意識・実態調査アンケート集計結果

�V　今日的課題への取組

　■児童の自己肯定感を高める人間関係づくりの一試み
　　 　−書く活動を取り入れたＳＧＥの工夫と実践を通して−
　■心身ともに健康な児童を育てる生徒指導の一試み
　−生活習慣を見直し自己管理能力を養う実践を通して−
　■心と体を落ち着かせ，学習や生活に意欲的に取り組む
　　　児童の育成
　　 　−学習活動における呼吸法の実践を通して−
　■自分の思いを，相手の立場になって話すことができる
　　子供を育てる一試み
　　 　−生活場面に応じたアサーショントレーニングの
　　　　　学習を通して　−
　■自分の考えに自信をもつことができる児童育成の一試み
　　−根拠を大切にした話し合い活動の工夫から−
　■「自ら考えよりよく課題を解決しようとする生徒」
　　の育成を目指して
　　 　−課題解決プログラムの開発と活用を通して−

�W　教育相談班の概要

　■教育相談班の概要
　■教育相談統計
　■平成１７年度教育相談班研修会講師一覧
　■平成１８年度教育相談班事業
　■教育相談班の沿革

あとがき